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金沙娱乐抢红包网址:江苏邳州中专订单式培养?让职业教育建在产业链上

时间:2018/6/10 14:12:10  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:“我”15岁,初中毕业,面临选择。和你想的不一样,“我”进入了中等职业院校;你或许想不到的是,“我”同样有人生出彩的机会。随着《中国制造2025》在制造大省江苏稳步实施,社会对高素质劳动者和高技能人才的需求与日俱增。党的十九大报告在谈到教育事业时也指出,“完善职业教育和培训体系,...
“我”15岁,初中毕业,面临选择。和你想的不一样,“我”进入了中等职业院校;你或许想不到的是,“我”同样有人生出彩的机会。 随着《中国制造2025》在制造大省江苏稳步实施,社会对高素质劳动者和高技能人才的需求与日俱增。党的十九大报告在谈到教育事业时也指出,“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”多年以来,江苏在中职教育领域不断探索,潜心发力,培养一批又一批优秀的职业技能人才,对江苏制造迈向中高端以及推动社会就业创业都发挥了重要作用。 即日起,人民网江苏频道联合江苏省教育厅推出“我15”——中等职业教育大型人物访谈活动,选取20名中职院校优秀毕业生,分享他们的成功故事,展示他们的成长之路,以期凝聚更加重视职业教育的社会共识。 ——编者按 江苏邳州中等专业学校汽修专业的学生正在上实训课 2013年毕业于汽修专业的杨童,不到两年时间就创办了一家属于自己的汽车装潢公司,因为创业成功,杨童被评为2017年徐州市的青年“创业之星”,他的这一成就,也被其母校——江苏邳州中等专业学校(以下简称为邳州中专)视为创业典型。 “我算不上什么成功典型,在我们学校,在我的校友中,创业成功甚至在行业中有着举足轻重地位的师哥师姐大有人在。”杨童说他能实现创业,完全取决于自己读了一所好学校和选择了一个好专业。 读职业中专也能成才 “杨童,1994年出生,邳州中专10汽修(2)班学生。在校期间学习刻苦,勤于钻研,学校采用学徒制的教学模式,让他很快掌握了娴熟的专业知识,2013年毕业后直接被招入某汽车4S店做工人,2015年被公司派到南京学习半年,回来后成为公司的技术骨干。2015年8月,他创办了一家汽车装潢公司,第二年又开办了一家分公司。尽管创业不到两年的时间,但是其凭借良好的信誉在邳州赢得了一定的地位和市场认可。” 这是邳州中专在介绍杨童时的评语。这位“90”后告诉记者,他最终放弃了优厚的公司工作而选择了自主创业,“是因为在学校里学了汽车美容与装潢这门‘手艺’,心里才有底气。” 2014年前后,正是邳州当地汽车保有量急速增加的几年,看到商机的杨童,凭借自己在学校学到的专业技术,毅然放弃了被寄予厚望的公司工作,从借来的5万元着手创办公司起家,仅两年时间,做到了现在的两家分店,年收入近30万元,实现了他上学时先定下的那个“小目标”:五年内成才成家。“和女友领了结婚证,准备下半年举办婚礼。” 通过读职业中专成才的案例,邳州中专的副校长李皎一口气能说出十几个。 “李宁,邳州中专机械技术应用专业学生,参加对口单招考入徐州彭城职大机械制造专业,毕业后努力钻研专业技能,曾参加第一代Ipad的部分量测设备开发,并取得较好成绩。2009年从原公司离职,加入青年创业大军,2010年成立博古特机电设备公司并任总经理,公司2013年已审批为江苏高新技术企业。” …… 李皎正在着手编撰一本邳州中专“名校友录”,书中收录了包括李宁、杨童等在内的该校从建校之初到现在所有“颇有建树”的毕业生,列举了他们成功的经验和履历。“从目前搜集到的素材看,在邳州当地从职业学校毕业的学生创业成功比例十分明显。”李皎说,这些事例充分证明,读职业中专同样能成才。 订单式培养入校即就业 “2001年前后是邳州中专‘最艰难’的时期,一年招生人数维持在100人左右,而现在,年招生人数保持在1800人左右,今年有可能突破2000人。”李皎说,以前很多家长认为孩子只有通过上高中考上大学才能成才,现在家长和学生的观念已经发生了很大变化,在没有十足把握考上大学的前提下,他们更愿意到职业学校选择一个适合的专业就读。 “什么样的专业才适合职校学生?那就是我们的‘订单式’培养模式。”李皎介绍,6月2日,江苏省教育厅对邳州中专的汽车专业群进行省级考核验收。“如果验收成功,将会对邳州汽车专业在师资和招生方面起到极大提升作用。” 现代化职业学校的专业教学提倡的是专业群的发展思路,所谓专业群,就是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。邳州中专汽车专群里面有三个这样的专业,即汽车制造、汽车维修和汽车美容。 紧挨着邳州市辽河路邳州中专大门的东侧,有一个看似很像汽车4S店的建筑,这是邳州中专与当地一家汽车维修服务公司合作开办的一个企业冠名班,采取前店后厂的实训方式,一次能容纳200名学生实训教学。 无独有偶,今年的5月8日,邳州中专与新春兴公司合作开办的“新春兴”冠名班开班。5月21日,邳州中专与当地知名板材企业兰蒂斯木业合作开办的“兰蒂斯商务英语班”冠名班开班。 学校与当地知名且有需求的企业合作办学,并以企业的名字为专业冠名,这样的“冠名班”,在邳州中专已经开设了六个,“包括达尔特数控班等在内,还有几家企业已经基本达成了合作意向,到今年年底,冠名班将至少增加至11个。”李皎告诉记者,这些冠名班的教学采取的是企业与学校相结合的方式,专业方面由企业派专家或技术人员讲课,就像工厂里师傅带徒弟那样的教学,然后双方再投资建设实训基地,在实践中学习理论知识。 开设与企业合作办学的订单式培养模式,学生在入学那一刻起,就与企业签下了就业合同,这就是邳州中专探索的“入校即入企,招生即招工”的办学理念之一。 专业教育建在产业链上 5月27日,邳州中专为上报的一个叫“非晶”的新专业进行了答辩,“据说效果很好,应该很快就能通过。”李皎说,这是专门为邳州引进的一个千亿级的非晶产业而设立的。 “按照我们的设想,我们学校培养出来的学生,要最大限度地做到‘不外流’,以服务地方产业发展为最终目标。”李皎介绍,邳州正在打造两个千亿级的产业,和三个五百亿级的产业,邳州的职业教育也围绕这样的经济发展战略,与地方关联企业直接对接进行人才培养,也就是人才培养上的“把专业建在产业链上”,这就要求学校在专业设置上要更“接地气”。 李皎告诉记者,以前学校设的不少专业,从产业上讲已经不能满足发展需求,也已经不能吸引学生和家长的兴趣。比如此前的微机或计算机专业,随着电脑的普及,已经使得这个专业无人问津。还有以前比较火的服装、电子等专业,“多的时候能招收四、五个班,而现在勉强能招足一个班的人数已经很不错了。” 更具吸引力的是与地方产业紧密相关的专业。李皎表示,近几年邳州产业更新速度加快,非晶产业、智能制造等已经初具规模,贴合当地企业的人才需求,学校也围绕产业发展进行专业更新,除申报了“非晶”专业外,还更新了一个机器人专业。 “三年前,每维护保养10辆车就有两辆类似宝马的高档车,而一年前,这个数据有了很大变化,10辆车中至少有3辆是电动汽车,新能源汽车的发展速度非常快,这方面的维修保养人才还跟不上。” 杨童告诉记者,他正在整理一份要交给学校的材料,建议学校研究讨论开设“新能源汽车”专业,“如果有这么个专业,我第一个领着我的员工来深造学习。” (责编:唐璐璐、张鑫)

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